Musicca - одна из самых известных в мире музыкальных обучающих платформ, насчитывающая несколько миллионов ежемесячных пользователей в более чем 150 странах. Компания находится в Дании, но в нашей команде специалисты со всего мира.
Содержание
1. История
Musicca была основана в Дании в 2019 году Лассе Груббе, обладатель степени магистра искусств в области музыковедения. Он создал Musicca для того, чтобы у каждого была возможность изучать теорию музыки. Бесплатно и навсегда.
Сегодня Musicca – это глобальная обучающая платформа для учеников, преподавателей и музыкантов по всему миру. С несколькими миллионами пользователей ежемесячно из более, чем 150 стран, Musicca является одно из наиболее популярных музыкальных обучающих платформ в мире.
2. Подход
Musicca содержит интерактивные упражнения и инструменты, которые помогают музыкантам и ученикам совершенствовать свои музыкальные навыки как в школе, так и дома. Мы уделяем особое внимание навыкам, необходимым для того, чтобы читать музыкальные ноты, сочинять музыку и играть на музыкальном инструменте.
Musicca превращает обучение музыке в увлекательное занятие, добавляя в процесс обучения игровые элементы. Учиться легче и эффективнее, когда вы получаете удовольствие. Musicca можно использовать в любом месте, с помощью любого устройства с подключением к Интернету.
3. Команда
Наша команда состоит из талантливых людей из разных сфер деятельности. Мы – копирайтеры, разработчики, дизайнеры, преподаватели, музыканты и переводчики, которые безумно хотят поделиться с людьми возможность изучать музыку.
Вот некоторые из тех, кто помог в создании Musicca:
Копирайтеры
- Lasse Grubbe
Разработчики
- Andrey Gurinovich
- Jesper Juellund Jensen
- Serge Enin
- Valeriy Kyzmenko
Переводчики
- Евгения Костылева
4. СМИ
Мы приветствуем запросы прессы. Пожалуйста, отправьте запросы по адресу
Скачать логотипы и фотографии здесь или нажатием на логотипы внизу. Свободно используйте наш логотип и фотографии, включая скриншоты с сайта, при условии, что вы укажете www.musicca.com в качестве источника.
